このページの内容は2024年高校入学生向けのものです。

■ 日常会話の英語は話せて当たり前に

• 具体的な目標は、高校でCEFR　B２レベル（英検準１級、TOEFL iBT80）以上。
• ICT English（Online英会話）の授業を月～土の毎日設定。英語４技能の取組を毎日継続することで、英語を話すことへの抵抗感をなくします。
• ICT機器を活用することで、一人一人が話す・聴く時間をしっかりと確保。また、ICT機器活用により、一人一人の英語力に応じた課題設定が可能に。
• 月曜～金曜は７校時まで授業。土曜は、高校GLは３校時まで。授業時数を多くすることで、ICT Englishに取り組む時間を確保。

■ セミインターナショナルスクール

• インターナショナルスクール　と　通常の中学校・高等学校の、良い部分を融合。
• 英語と日本語の両方で、自分の考えをアウトプットできるようになる。

■ 魅力的な外部との連携授業

• 高校GLでは、英語指導、AO入試指導に実績のある予備校「ＡＩＣエデュケーション」との連携授業を設定。TOEFL iBT対策指導を実施。また、AO入試対策（志望理由書、小論文、面接対策等）を本校教員と連携して行う。

■ グローバル研修プログラム

• 高校１年生で実際に海外を訪問する研修を実施。
• 海外を訪問する研修では、単なる英語研修だけでなく、現地での体験プログラムにも参加し世界の現実を知り、その中で自分はどのように社会貢献していくか、を考えるきっかけを提供。
• グローバル研修プログラムの予定（高校GL生徒全員参加プログラム）
  　高校１年生　カナダ研修（約４週間）
  　高校２年生　生徒企画の修学旅行
  ※上記の他、所属ストリーム・コースにかかわらず希望者が参加できるニュージーランド・韓国の姉妹校との交流プログラムにも参加可能です。

■ 一人一台ICTデバイス

• GLの生徒は、入学時にタブレットPCを一人一台購入。
• 授業はもちろん、その他の活動で活用。
• 調べる、考える、発信する（書く、意見交換、プレゼンテーション）の取組に活用。

タブレットPC（Surface Go）

■ 多彩な課題解決学習（PBL）

• 総合的な学習（探究）の時間では、さまざまな社会問題について、調べ、考え、意見交換し、発信する（書く、プレゼンテーション）訓練を徹底。
• 日本・英語の両言語でディスカッション、プレゼンテーションする力を養います。
• 企業と連携して、社会的な課題について考える取組。
• 探究学習では、アントレプレナーシップ（起業家精神）を学ぶ取組。将来、起業により社会的課題の解決することができる力を養う。

■ 想定される進路

• 国際系学部を中心とした有名私立大学　　（例：早慶上智ICU関関同立　等）
  ※英検準１級以上の英語力とPBLで鍛えられた課題発見・課題解決能力を生かしてのAO入試での大学進学を支援。
  ※指定校推薦枠のうち、一部の国際系の学部については、GLが優先される。
• 海外大学
• 神戸松蔭女子学院大学（併設大学）　※条件（英検２級）あり。

　

■各コースのポリシー紹介